Para evaluar el grado de satisfacción de los participantes he utilizado un cuestionario en el que los indicadores permitían realizar tanto una evaluación cualitativa como cuantitativa y que ofrece información sobre el grado en el que se han alcanzado los objetivos propuestos y sobre el nivel de satisfacción de los participantes. Aunque analizaré la información recogida con más detalle en la memoria a continuación incluyo la información que considero más relevante.
Propuestas de mejora en relación a la organización del intercambio
- Mantener el espacio de encuentro porque es equidistante a todos los centros
- Continuar con este método de trabajo, realizando a principio de curso una sesión de trabajo en la que decidir contenidos y responsabilidades
- Que algunas compañeras sean más puntuales
- Realizar este tipo de actividades de formación en el segundo y en el tercer trimestre reuniéndonos después de un tiempo para poder valorar que cambios se han producido en nuestra práctica.
- Organizarlo de forma que todos los centros presenten alguna experiencia.
- Recoger actas de las reuniones y elaborar un documento de devolución a partir de ellas.
- Abrir el intercambio a otros centros
- Propuestas de mejora en relación a los temas abordados
- Dedicar más sesiones a cada tema ya que han sido muy interesantes
- Hacer un monográfico sobre expresión artística
- Propuestas de mejora en relación al desarrollo de las sesiones
- Hacer sesiones más largas
- Traer más propuestas y materiales para poder intercambiar entre las Casas
- Hacer una sesión abierta, sin definir previamente el tema para que cada Casa pudiera traer lo que considerará.
- Que necesito observar con más atención a los niños
- Que es importante no intervenir de forma directiva y dejar hacer y experimentar a los niños
- Que hay que seguir creciendo como profesional
- Que es importante compartir experiencias, que todos aprendemos de todos
- Que necesitamos reflexionar sobre la práctica educativa para mejorar cada día
- Que no hay una forma única de hacer las cosas, que se pueden diversificar mucho las propuestas para trabajar objetivos y contenidos.
- Que la organización de los espacios influye en la forma de trabajar
- Lo creativas que son mis compañeras.
- A reflexionar más sobre lo que hago
- Que es necesario dialogar y compartir nuestra forma de trabajar con los otros miembros del equipo educativo.
- Que cuando intercambias con otros profesionales siempre descubres otros puntos de vista
- Que la nuestra es una profesión en la que no paras de reflexionar y cuestionar tu práctica
- Que las instalaciones son propuestas muy interesantes y motivadoras para aumentar la participación de las familias
- Distintas maneras de hacer las cosas
- Cómo mejorar la organización y distribución de espacios
- En que consiste el juego heurístico de verdad.
- Nuevas ideas
- La importancia de los cuentos
- Me he motivado
- Me he marcado nuevos objetivos para el próximo curso
- Que este tipo de experiencias mejora el trabajo en equipo
- He modificado mi aula, introduciendo cambios en su organización y distribución en función de las necesidades de los niños.
- ¡He recordado porque estoy en esto! Gracias me voy con mucha ilusión
- Qué es importante trabajar en equipo
- Cómo trabajan las compañeras, lo que se hace en otros centros.
- Otras formas de utilizar los materiales
- Más sobre expresión artística
- Más sobre juego heurístico
- Profundizar más en los temas que hemos tratado
- Algo sobre psicomotricidad y masaje infantil
- Conocer más propuestas
- Poder visitar los otros centros para hacerme una idea más clara.
- Me hubiera gustado ver más experiencias “en directo”, no contada sino vividas
- El intercambio con las compañeras permitiéndonos entrar en su aula a través de las imágenes y conocer su trabajo
- Intercambiar experiencias enriquecedoras con otros Centros
- La relación con otras educadoras y sus experiencias
- Poder compartir con otros Centros e intercambiar experiencias que has realizado o han realizado para poder luego realizarlas en nuestro Centro, adaptándolas a cada uno
- Ponerse en contacto con otras escuelas es positivo en si mismo
- Poder compartir nuestras experiencias dentro de un ambiente agradable que invita a la reflexión y a mejorar lo que hacemos
- Compartir las experiencias con los demás educadores.
- Para mí ha sido un regalo el poder asistir a las reuniones
- Aprender unos de otros
- Compartir experiencias y vivencias con las educadoras de otras Casitas
- Conocer otros Centros, instalaciones, experiencias, organización, …
- Que los compañeros compartan y regalen sus experiencias
- El ambiente de cordialidad, la comunicación fluida y como se lo ha currado el EAT.
- El horario
- Poca profundización de los temas
- La falta de tiempo
- Que no todos mostremos el mismo interés
- La falta de puntualidad
- Plantear cada curso escolar un espacio para el encuentro entre centros
- Aportando más experiencias
- Aumentando el nivel de compromiso personal
- Con más sesiones
- Trabajar experiencias de psicomotricidad, de expresión música, sobre sentimientos y emociones,… Intercambios de entre centros (visitarlos físicamente y trabajar conjuntamente alguna propuesta en común) “Maleta viajera de materiales” (viajen por todas las casas)
- Crear un banco de recursos para intercambiar material, libros de formación
- Escribir algún artículo juntos
Las reuniones de trabajo han sido muy interesantes, motivadoras y participativas y nos han permitido ver otras formas de hacer, lo que te hace crecer profesionalmente.
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