Tras las reuniones mantenidas con los equipos (a nivel de centro y a nivel de zona)
y partiendo de las demandas de las educadoras acordamos abordar cuatro temas: organización de espacios, propuestas de juego en 0-3, los cuentos y expresión plástica.
La idea es reflexionar sobre la práctica integrando las diferentes formas de hacer de los educadores y relacionándolas con la teoría.
Los recursos didácticos que los educadores aportan serán el punto de partida para analizar no solo qué y cómo se hace, sino por qué y para qué, de esta forma sus experiencias se convierten en la excusa para revisar el desarrollo de la actividad docente en el aula.
Las aportaciones de los educadores se fundamentan teóricamente en una sesión previa que la contextual izará favoreciendo el análisis y la reflexión individual y grupal que permita alcanzar el objetivo: actualizar sus conocimientos pedagógicos y metodológicos.
y partiendo de las demandas de las educadoras acordamos abordar cuatro temas: organización de espacios, propuestas de juego en 0-3, los cuentos y expresión plástica.
La idea es reflexionar sobre la práctica integrando las diferentes formas de hacer de los educadores y relacionándolas con la teoría.
Los recursos didácticos que los educadores aportan serán el punto de partida para analizar no solo qué y cómo se hace, sino por qué y para qué, de esta forma sus experiencias se convierten en la excusa para revisar el desarrollo de la actividad docente en el aula.
Las aportaciones de los educadores se fundamentan teóricamente en una sesión previa que la contextual izará favoreciendo el análisis y la reflexión individual y grupal que permita alcanzar el objetivo: actualizar sus conocimientos pedagógicos y metodológicos.
No hay comentarios:
Publicar un comentario